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Feick, Diana (im Druck): Mobile Learning - Handyprojekte im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. In: (o.A.) Band 87, Materialien Deutsch als Fremdsprache. Göttingen: Universitätsverlag.
Feick, Diana (im Druck):"Sehen Sie sich Ines an." Zur sozialen Situiertheit des Videobasierten Lauten Erinnerns. In: Aguado, Karin; Heine, Lena & Schramm, Karen (Hrsg.) Introspektive Verfahren und qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt a.M.: Peter Lang
Feick, Diana (2012): Videobasiertes Lautes Erinnern als Instrument zur Untersuchung fremdsprachlicher Gruppenaushandlungsprozesse. In: Doff, Sabine (Hrsg.) (2012), Fremdsprachenunterricht empirisch erforschen. Grundlagen - Methoden - Anwendung. Tübingen: Narr, 202-217.
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Feick, Diana; Heintze, Anja & Schramm, Karen (2010). Handreichungen für Multiplikatoren [mit umfangreichen digitalen Arbeitsmaterialien und Videoaufnahmen]. In: Feick, Diana; Heintze, Anja & Schramm, Karen (Hrsg.), Fokus Alphabetisierung bei der Sprachförderung im Rahmen des Ehegattennachzugs. Für Lehrkräfte und Multiplikatoren der Goethe-Institute und ihrer Partner. München / Leipzig: Goethe-Institut / Universität Leipzig, Herder-Institut, 278-304.
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Feick, Diana (2007). Lern- und Lesetagebücher als Hilfe für selbstverantwortetes Lernen inner- und außerhalb des DaF- Unterrichts. In: DaF- Brücke. Zeitschrift der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer Lateinamerikas. 9/200, 33-36.
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Feick, Diana; Heintze, Anja & Schramm, Karen (Hrsg.) (2010). Fokus Alphabetisierung bei der Sprachförderung im Rahmen des Ehegattennachzugs. Für Lehrkräfte und Multiplikatoren der Goethe-Institute und ihrer Partner. München / Leipzig: Goethe-Institut / Universität Leipzig, Herder-Institut.
Feick, Diana (2010). Rezension: Schmenk, Barbara (2008): Lernerautonomie. Karriere und
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