Professur für Medienpädagogik und Weiterbildung der Universität Leipzig

Projektbeschreibung

Das Thema "E-Learning" (Lehren und Lernen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien) ist gerade in Bezug auf die Hochschulbildung seit mindestens zehn Jahren ein ständiges Diskussionsthema. E-Learning soll von Massenveranstaltungen und fremdbestimmt-oberflächlichem Studium zu selbstbestimmtem, motiviertem, verständnis- und praxisorientiertem Lernen führen.

Viele Hochschulen - so auch die Universität Leipzig - setzen in der Lehre Lernplattformen ein. Diese bieten zahlreiche Möglichkeiten zur didaktischen Gestaltung einer elektronischen Lernumgebung. Genutzt werden sie häufig vor allem als einfaches Verteilungsinstrumentarium für Vorlesungsunterlagen.

Das Projekt E-Learning der Professur für Medienpädagogik und Weiterbildung der Universität Leipzig ist in diesem Spannungsfeld angesiedelt.

Seit dem Wintersemester 2009/10 konzipieren und überarbeiten Studierende des Master-Studiengangs Kommunikations- und Medienwissenschaft jährlich ein Online- beziehungsweise Blended-Learning-Tutorium, das jeweils im Sommersemester begleitend zur Vorlesung "Medienpädagogik: Forschung und Praxis" stattfindet und auf vielfältige Weise evaluiert wird.

Dabei werden die didaktischen Möglichkeiten der von der Universität Leipzig angebotenen E-Learning-Anwendungen (v.a. der Lernplattform moodle) theoriegeleitet diskutiert und im praktischen Einsatz ausprobiert und kritisch reflektiert.

Die Studierenden im Master-Studiengang sind in den gesamten Prozess der Entwicklung und des Qualitätskreislaufs des Tutoriums eingebunden. Sie erwerben in ihrem Studium die vielfältigen didaktischen und pädagogischen Fähigkeiten, E-Learning-Projekte zu planen, durchzuführen und zu evaluieren und erhalten Einblick in ein sehr facettenreiches Forschungsfeld. Die am Tutorium teilnehmenden Bachelor-Studierenden haben nicht nur die Gelegenheit, ihr Wissen aus der Vorlesung zu vertiefen und zu erweitern, sondern erleben und reflektieren im Projekt selbst den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien für Lern- und Arbeitsprozesse.

Informationen zum Tutorium

Das Tutorium hat das Ziel, dass die Studierenden ein vertieftes Verständnis der Vorlesungsinhalte erwerben und sich Medienkompetenz für das Arbeiten und Lernen mit Online-Medien aneignen.
Die Studierenden nutzen für die Onlinearbeit die Plattform moodle und treffen sich zwei bis dreimal im Semester mit den TutorInnen in Präsenzveranstaltungen.
Von den Studierenden wird erwartet, dass sie sich kontinuierlich in die Onlinearbeit einbringen und bereit sind, sich auf neue Arbeitsweisen einzulassen und diese kritisch zu reflektieren.

Projekt im Masterstudiengang

studentische Ansprechpartnerinnen im Masterstudiengang:
Julia Glade (B.A.), Katarina Riesner (B.A.), Anett Hübner (B.A.)