Mitarbeiter

Da haben wyr ietzt die feynsten gelertisten junge gesell[Inn]en und menner, mit sprachen und aller kunst geziert, weliche so wol nutz schaffen kuendten, wo man yhr brauchen woellt, das junge volck zu leren. weiter lesen

Paideia - Bildung - Illusionen

Si quis autem existimat Philosophiam perfecte cognosci posse sine Graecis litteris, hunc sane patiar sua opinione beatum esse.

Nach der Propaganda des sokratisch-hellenistischen Schulbetriebs (Kapitel I) zitiert die Rubrik das Programm von Goethes Geniekult und Humboldts Gymnasialwesen (II), ohne gravierende Gegenargumente (III) zu verschweigen; die Frage nach dem intellektuellen Wert gräzistischer Halbbildung wird angerissen (IV), aber weder gestellt noch beantwortet. Am Ende (V) der obligatorische Trost. weiter lesen

Knigge academicus

Wie funktioniert die oft von Missverständnissen bedrohte Interaktion zwischen Dozenten und Kommilitonen (Kap. I Eurhythmie)? Wie überwindet man die Anfangsschwierigkeiten im Kurs - und woran erkennt man seinen Lernerfolg (Kap. II Initiation)?

Auf markante Ausschnitte aus Plutarchs Studienratgeber zum akademischen Risikomanagement (De audiendo sive De recta ratione audiendi) folgt, gleichfalls aus dem modularisierten Leben gegriffen, Christian Thomasius' Schilderung "Vom elenden Zustand der Studenten". weiter lesen

Lehrer - "Lerner" - Methoden

WEr ist aber vnter euch / der einen Thurn bawen will / vnd sitzt nicht zuuor / vnd vberschleget die Kost / ob ers habe hinaus zu füren? Auff das nicht / wo er den Grund gelegt hat / vnd kans nicht hin aus füren / alle die es sehen / fahen an sein zu spotten / und sagen / Dieser Mensch hub an zu bawen / vnd kans nicht hin aus füren (Evangelium nach Lukas 14,28-29).

Welche Faktoren garantieren den Lernerfolg, zumal beim Versuch, Griechisch zu lernen (Kap. I)? Welche Methoden haben berühmte Griechisch"lerner," die bestimmt nicht Gräzisten werden wollten, bevorzugt (Kap. II)? Wodurch, schließlich, lebt der erfolgreiche Lehrer weiter in den Memoiren der Schüler (Kap. III)? Unser Kaleidoskop vermittelt die beruhigende Einsicht, dass es weniger auf "Methode" ankommt als auf denjenigen Menschen, der den Weg entweder zeigt oder - geht. weiter lesen

Literaturliste

"Nachdem ich erst den Katalog in Händen hatte, ließ es mir keine Ruhe mehr: ich mußte lesen, lesen - alles lesen."

Hier finden Sie, geordnet nach der Folge des Modularen Lehrgangs (I. Grundkurs; II. Selbststudium Ferien; III. Graecumskurs und Graecumsvorbereitung), ausführliche Hinweise auf geeignete "Printmedien" zur Griechischen Grammatik und zur ersten Einführung in die Griechische Philosophie, vor allem zur Begleitung der autonomen Lernphasen. weiter lesen

Materialien online

"Eigentlichen Schullehrern ist sogar diese Methode anzuempfehlen, weil bei keiner so viel Zeit und Mühe zu ersparen ist, als bei dieser wahrhaft bequemen, wo der Zögling am [digitalisierten] Buche wie ein kräftiger Hellseher sich selber magnetisiert. Ja, dieses geistige Selberstillen der Kinder läßt eine solche Ausdehnung zu, dass ich mit getraue, durch die bloße Briefpost ganzen Schulen in Nordamerika vorzustehen, indem ich meiner Schuljugend bloß schriebe, was sie täglich auswendig zu lernen hätte, und einen unbedeutenden Menschen hielte, dem sie es hersagte."

Jean Paul (Selberlebensbeschreibung, 2. Vorlesung) als Prophet des blended learning weiter lesen