Zweck dieser Untersuchung war die Darstellung des Übergangs von Universitätsabsolventen in das Berufsleben. Hierfür wurden Daten zum Studium und zur derzeitigen beruflichen Situation erhoben. Weiterhin wurde die Dimensionalität des Konstrukts berufliche Kompetenz, die Güte verschiedener Prädiktoren zur Vorhersage beruflichen Erfolgs sowie die Abhängigkeit der Selbsteinschätzungen beruflicher Kompetenz vom Berufsalter untersucht. Für die Untersuchung der Aussagekraft verschiedener Prädiktoren wurde ein Kriterium „Beruflicher Erfolg“ gebildet, welches sich aus mehreren Einzelindikatoren zusammensetzt. Die Stichprobe bestand aus 86 DiplompsychologInnen, die ihren Diplomgrad an der Universität Leipzig im Zeitraum zwischen 1993 und 2000 erlangt hatten. Die Daten wurden im Rahmen einer einmaligen postalischen Befragung mittels Fragebogen erhoben. Nach Durchführung einer Faktoranalyse ergaben sich vier empirische Dimensionen beruflicher Kompetenz, die als stichprobenspezifische Ausprägungen der theoretisch beschriebenen Kompetenzfacetten (Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Personale Kompetenz) angesehen werden können. Das Kriterium „Beruflicher Erfolg“ wird am besten durch die Selbsteinschätzung der Personalen Kompetenz vorhergesagt. Die Höhe der Selbsteinschätzungen beruflicher Kompetenz sind unabhängig vom Berufsalter. Die Ergebnisse sollten durch Daten von Längsschnittuntersuchungen ergänzt und mit objektiven Kompetenzdaten in Beziehung gesetzt werden.
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