Programm TeaP '99: Programmübersicht

Programmübersicht

	Montag, 29. März 1999	Dienstag, 30. März 1999	Mittwoch, 31. März 1999	Donnerstag, 1. April 1999
8:30		Referategruppen: Aufmerksamkeit und Motorik (HS 15) Emotion (HS 22) Gedächtnis I (HS 16) Klinische Psychologie (HS 14) Psychomotorik II (HS 20) Soziale Kognition: Kategorisierung und Gruppenprozesse II (HS 18) Sprache II (HS 17) Wahrnehmung und Psychophysik (HS 21)	Referategruppen: Gedächtnis II (HS 16) Motivation (HS 14) Psychomotorik III (HS 20) Räumliche Aufmerksamkeit (HS 22) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung II (HS 18) Wissenspsychologie (HS 15)	Symposien: Klinische Neuropsychologie (HS 15) Medienpsychologie (HS 16) Verarbeitung von Häufigkeiten (HS 22)
9:00	Eröffnungsveranstaltung (HS 19)				Symposien: Gesichterverarbeitung (HS 14) Motivationale Einflüße auf die Informationsverarbeitung: The Motivation-Cognition Interface (HS 20) Should I stay or should I go? Bedingungen und Folgen (nicht) erfolgreicher Zieldistanzierung (HS 21)
9:30
10:00	Kaffeepause
10:30	Referategruppen: Cerebrale Asymmetrie (HS 14) Implizites Lernen (HS 16) Kategorisierung (HS 15) Psychomotorik I (HS 20) Soziale Kognition: Kategorisierung und Gruppenprozesse I (HS 18) Sprache I (HS 17) Visuelle Such- und Erkennungsprozesse (HS 21)	Referategruppen: Aufmerksamkeit und Motorik (HS 15) Emotion (HS 22) Gedächtnis I (HS 16) Klinische Psychologie (HS 14) Psychomotorik II (HS 20) Soziale Kognition: Kategorisierung und Gruppenprozesse II (HS 18) Sprache II (HS 17) Wahrnehmung und Psychophysik (HS 21)	Referategruppen: Arbeitsgedächtnis (HS 17) Gedächtnis II (HS 16) Motivation (HS 14) Psychomotorik III (HS 20) Psychopharmakologie/-endokrinologie (HS 15) Räumliche Aufmerksamkeit (HS 22) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung II (HS 18) Verkehrspsychologie (HS 21)	Symposien: Gesichterverarbeitung (HS 14) Klinische Neuropsychologie (HS 15) Medienpsychologie (HS 16) Motivationale Einflüße auf die Informationsverarbeitung: The Motivation-Cognition Interface (HS 20) Should I stay or should I go? Bedingungen und Folgen (nicht) erfolgreicher Zieldistanzierung (HS 21) Verarbeitung von Häufigkeiten (HS 22)
11:00
11:30
12:00	Mittagsvorlesung (HS 19): Glyn Humphreys (School of Psychology, University of Birmingham, UK): How the brain anticipates new visual events? Visual marking by top-down inhibition	Mittagsvorlesung (HS 19): D.Yves von Cramon (Max-Planck-Institute für neuropsychologische Forschung, Leipzig): Exekutivfunktionen und Stirnhirn	Mittagsvorlesung (HS 19): Karen Emmorey (The Salk Institute for Biological Studies, La Jolla, USA): The impact of sign language use on visual-spatial cognition	Abschlußveranstaltung/Plenum (HS 19)
12:30
13:00	Mittagspause
13:30
14:00	Referategruppen: Cerebrale Asymmetrie (HS 14) Denken und Problemlösen I (HS 20) Implizites Lernen (HS 16) Kategorisierung (HS 15) Soziale Kognition: Kategorisierung und Gruppenprozesse I (HS 18) Sprache I (HS 17) Visuelle Such- und Erkennungsprozesse (HS 21)	Referategruppen: Denken und Problemlösen II (HS 20) Emotion (HS 22) Exekutive Funktionen (HS 16) Klassisches und Instrumentelles Konditionieren (HS 14) Raumkognition (HS 15) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung I (HS 18) Sprache II (HS 17) Wahrnehmung und Psychophysik (HS 21)	Referategruppen: Arbeitsgedächtnis (HS 17) Auditive Wahrnehmung (HS 20) Psychopharmakologie/-endokrinologie (HS 15) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung II (HS 18) Verarbeitung und Repräsentation zeitlicher Information (HS 16) Verkehrspsychologie (HS 21)
14:30
15:00
15:30	Kaffeepause
16:00	Referategruppen: Cerebrale Asymmetrie (HS 14) Denken und Problemlösen I (HS 20) Implizites Lernen (HS 16) Kategorisierung (HS 15) Soziale Kognition: Kategorisierung und Gruppenprozesse I (HS 18) Sprache I (HS 17) Visuelle Such- und Erkennungsprozesse (HS 21)	Referategruppen: Denken und Problemlösen II (HS 20) Emotion (HS 22) Exekutive Funktionen (HS 16) Klassisches und Instrumentelles Konditionieren (HS 14) Raumkognition (HS 15) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung I (HS 18) Visuelle Worterkennung: Orthographische, phonologische und lexikalische Verarbeitung (HS 17) Wahrnehmung und Psychophysik (HS 21)	Referategruppen: Arbeitsgedächtnis (HS 17) Aufgabenwechsel (HS 20) Psychopharmakologie/-endokrinologie (HS 15) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung II (HS 18) Verarbeitung und Repräsentation zeitlicher Information (HS 16) Verkehrspsychologie (HS 21)
16:30
17:00	Postergruppen (Foyer 2. Stock): Aktuelle Forschungsergebnisse Denken und Problemlösen DFG-Forschergruppe Arbeitsgedächtnis Emotion und Motivation Last-Minute I Lernen Medienpsychologie Sprache Wahrnehmung und Aufmerksamkeit I		Postergruppen (Foyer 2. Stock): DFG-Schwerpunkt Sprachproduktion Entwicklung Gedächtnis Handlung und Motorik Last-Minute II Physiologische Psychologie Soziale Kognition Wahrnehmung und Aufmerksamkeit II
17:30		Kaffeepause
18:00		Referategruppen: Denken und Problemlösen II (HS 20) Emotion (HS 22) Exekutive Funktionen (HS 16) Klassisches und Instrumentelles Konditionieren (HS 14) Raumkognition (HS 15) Soziale Kognition: Meinung und Einstellung I (HS 18) Visuelle Worterkennung: Orthographische, phonologische und lexikalische Verarbeitung (HS 17) Wahrnehmung und Psychophysik (HS 21)
18:30
ab 19:00	DGPs-Fachgruppentreffen 'Allgemeine Psychologie'		DGPs-Fachgruppentreffen 'Medienpsychologie'
19:30
ab 20:00		Gesellschaftsabend (Moritzbastei)

Zur Liste der Postergruppen, Referategruppen und Symposien

Zurück zur Teap '99-Homepage

15.02.99, Andreas Widmann