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  Zentrum für Evaluation und Methoden (ZEM)
  der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
    Das Bonner Modell zur Hochschulevaluation
 
Paper-Pencil-Verfahren
Grundsätzlich wird ab Sommersemester 2005 das Online-Evaluationsverfahren genutzt. Folgende Fragebögen kamen bis zu diesem Zeitpunkt zum Einsatz:
  Papier-Fragebogen Lehrveranstaltungen (56 kB, 2 Seiten)
    Zusatzfragen für Lehrveranstaltungen (44 kB, 2 Seiten)

 
   

Lehrberichtsverfahren

  Aufgrund der notwendigen Konzentration der Ressourcen auf die Durchführung der Studienreform und des Akkreditierungsverfahres ist die Erstellung des Lehrberichts seit 2004/05 für alle Fächer ausgesetzt worden. Eine Wiederaufnahme gem. § 9 SächsHSG ist aktuell (2011) in Vorbereitung.

 
   

Gesetzliche Grundlagen und Verordnungen

 

Hochschulrahmengesetz (HRG)
§ 6 Bewertung der Forschung, Lehre, Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Gleichstellung der Geschlechter
Die Arbeit der Hochschulen in Forschung und Lehre, bei der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie der Erfüllung des Gleichstellungsauftrags soll regelmäßig bewertet werden. Die Studierenden sind bei der Bewertung der Qualität der Lehre zu beteiligen. Die Ergebnisse der Bewertungen sollen veröffentlicht werden.

§ 9 Koordinierung der Ordnung von Studium und Prüfungen
(1) Bund und Länder tragen gemeinsam Sorge für die Behandlung grundsätzlicher und struktureller Fragen des Studienangebots unter Berücksichtigung der Entwicklungen in der Wissenschaft, in der beruflichen Praxis und im Hochschulsystem.
(2) Die Länder tragen gemeinsam dafür Sorge, daß die Gleichwertigkeit einander entsprechender Studien- und Prüfungsleistungen sowie Studienabschlüsse und die Möglichkeit des Hochschulwechsels gewährleistet werden.
(3) Die Hochschulen und Sachverständige aus der Berufspraxis sind bei der Wahrnehmung der Aufgaben nach den Absätzen 1 und 2 zu beteiligen.

Ländergemeinsame Strukturvorgaben für die Akkreditierung von Bachelorund Masterstudiengängen (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 10.10.2003 i.d.F. vom 04.02.2010)
Seite 1 Abs. 2: Bachelor- und Masterstudiengänge sind zu akkreditieren.

Sächsisches Hochschulgesetz (SächsHSG)
§ 9 Qualitätssicherung
(2) Die Qualität der Lehre ist in regelmäßigen Zeitabständen zu überprüfen, dabei sind auch die Studiengänge zu evaluieren...
(3)... Bei der Bewertung der Qualität der Lehre sind die Studenten zu beteiligen. Hierzu sollen jährlich Studentenbefragungen durchgeführt werden.

(5) Das Nähere, insbesondere zur Unterrichtung der Betroffenen über Zweck und Inhalt von Befragungen und Evaluationen sowie die Verfahren zur Bewertung der Lehre nach Absatz 2 Satz 1 und Absatz 3 Satz 1 und das Verfahren zur Evaluierung der Forschung nach Absatz 4, regelt der Senat im Benehmen mit dem Rektorat, den Fakultätsräten und dem Studentenrat durch Ordnung.

Lehrevaluationsordnung* der Universität Leipzig (LEvaO)

Evaluationsplan*

* Anmerkung zu Lehrevaluationsordnung und Evaluationsplan
In Folge des am 01.01.2009 in Kraft getretenen neuen SächsHSG bedarf es einer Neugestaltung der universitären Regelungen durch den Senat (vgl. § 9 (5) SächsHSG). Bis dahin sollten fachspezifische Festlegungen in Anlehnung an die alten Vorgaben (LEvaO/Evaluationsplan) erfolgen.

Bundesdatenschutzgesetz (BDSG)

Sächsisches Datenschutzgesetz (SächsDSG)

Sächsischer Landesdatenschutzbeauftragter


 
   

Weiterführende Links

 

Evaluation durch Studierende

Evaluation an einzelnen Fakultäten

Evaluationsprojekte an einzelnen Hochschulen

Evaluation im Verbund

Hochschulexterne Institutionen

Evaluationssoftware

Evaluation international

Qualitätsmanagement allgemein

Qualitätsmanagement an einzelnen Hochschulen

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Stabsstelle Evaluation und Akkreditierung, gseval@uni-leipzig.de, 21.06.2011