Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik

Biografie und Publikationen

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Aufsätze in Fachzeitschriften und Sammelbänden

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Änderung: 07-01-2005 nach oben

Biografische Eckdaten

1960	geboren in Rottweil am Neckar
1980-1984	Studium für das Lehramt an Sonderschulen in den Fachrichtungen Lernbehinderten- und Verhaltensgestörtenpädagogik und dem Unterrichtsfach Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Reutlingen in Verbindung mit der Universität Tübingen
11/1984-5/1986	Lehreranwärter für das Lehramt an Sonderschulen in Berlin
8/1986-6/1988	Sonderschullehrer an einer Schule für Lernbehinderte in Berlin-Neukölln
7/1988-6/1993	Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich "Allgemeine Sonderpädagogik" am Institut für Sonder- und Heilpädagogik des Fachbereichs Erziehungs- und Unterrichtswissenschaften der Freien Universität Berlin
1992	Promotion zum Dr. phil. am Fachbereich Erziehungs- und Unterrichtswissenschaften der Freien Universität Berlin
1993-1994	Sonderschullehrer an einer Schule für Lernbehinderte
1994	Fachseminarleiter in der Ausbildung von Lehreranwärtern für das Lehramt Sonderpädagogik im Land Berlin im Bereich "Unterricht an Sonderschulen"
10/1994-1998	Professur für das Sachgebiet Sozialarbeitswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erziehungswissenschaft an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Sozialwesen Zittau/Görlitz (FH) im Freistaat Sachsen
1998-2000	Professur für Lernbehindertenpädagogik an die Fakultät Sonderpädagogik in Verbindung mit der Universität Tübingen der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
2000-2004	Professur "Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Entwicklung bei Beeinträchtigungen des Lernens in der Sekundarstufe und der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Lernbehindertenpädagogik"
seit 10/2004	Lehrstuhl "Lernbehindertenpädagogik" an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät Universität Leipzig
seit 01/2005	Geschäftsführender Direktor des Instituts für Förderpädagogik der Universität Leipzig

ergänzend:	bis 2004 Lehraufträge an in- und ausländischen Universitäten; zwei Gastprofessuren (2001: Universität Leipzig; 2003: Humboldt- Universität zu Berlin)

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Ausgewählte Veröffentlichungen

Aufsätze in Fachzeitschriften und Sammelbänden
36	With others: Understanding and responding to diversity in the primary classroom: an international study. In: European Journal of Teacher Education (29)2006, p. 305-318
35	How teachers in the region of Saxony and Malta are similar and different in their response to the diversity of students in the primary classroom. In: ATEE (Ed.): Report of the 30Th Annual Conference, Amsterdam 2006
34	Inklusion Top Down: Das Beispiel der Azoren/Portugal. In: Albrecht, Friedrich/Bürli, Alois/Erdélyi, Andrea: Internationale und vergleichende Heil- und Sonderpädagogik, Bad Heilbrunn 2006, S. 199-205
33	Jugend ohne Perspektiven - zur Bedeutung von Arbeit und Beruf für Jugendliche in erschwerten Lebenslagen. In: Institut für Behindertenpädagogik (Hrsg.): Bewährtes sichern- Neues wagen -Zukunft gestalten. Beiträge des bildungspolitischen Symposions des Instituts für Behindertenpädagogik 2000, Hamburg 2003, S. 163-171
32	Didaktische Konzepte der Oberstufe an der Schule für Lernbehinderte. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 54(2003)180-182
31	Bildung und Beruf aus historischer Perspektive. In: Stark, Werner/Fitzner, Thilo (Hrsg.): Jugendberufshilfe und Benachteiligtenförderung, Stuttgart 2002, S.19-25
30	Projekt: Historische Schuldokumente an Förderschulen im deutschsprachigen Raum. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 52(2001) 482f.
29	Historische Aspekte der Qualitätssicherung unter besonderer Berücksichtigung der Lernbehindertenpädagogik. In: Stark, Werner/Fitzner, Thilo (Hrsg.): Qualifizierter Alphabetisieren in Schule und Erwachsenenbildung durch Professionalisierung und Qualitätssicherung, Stuttgart 2001, S.80-94
28	Aufnahme- und Überweisungsverfahren. In: Antor, Georg/Bleidick, Ulrich (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis, Stuttgart 2001, S. 357-359
27	Teilleistungsstörungen. In: Antor, Georg/Bleidick, Ulrich (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis, Stuttgart 2001; S. 266f.
26	Von der Entdeckung zur Einbindung des Themas "sexuelle Identität" in die Jugendhilfe. In: Ministerium für Frauen, Jugend, Familie des Landes Schleswig-Holstein (Hrsg.): Sexuelle Orientierung. Thema für die Jugendhilfe, Kiel 2000, S. 5-10
25	Professionalisierungsaspekte sonderpädagogischen Fachpersonals in der Europäischen Union. In: Vierteljahreschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 69(2000) 3; 288-292
24	Anforderungen an eine veränderte Lehrerbildung aus Sicht der Lernbehindertenpädagogik. In: Stellungnahmen des Ausschusses "Schule und Erziehung" der Deutschen Vereinigung zur Rehabilitation Behinderter, Heidelberg 2000, 15 Seiten
23	European Perspectives on Inclusive Education. In: ATEE Conference Report 2000, Brüssel 2000
22	How can we change without changing ourselves? Special Education in Europe between East and West. In: ATEE Conference Report 1999, Brüssel 2000
21	Aktuelle Fragestellungen der Lernbehindertenpädagogik. In: Pflüger, Leander (Hrsg.): Sonderpädagogik auf dem Weg ins 21. Jahrhundert , Berlin 1999, S. 155-175
20	"Wenn du beschließt, daß dir was anderes wichtiger ist." In: Hiller, Gotthilf (Hrsg.): Du könntest mein Vater sein. Wozu eine Kurzgeschichte das pädagogische Denken provoziert, Langenau-Ulm 1999, S. 68-71
19	"Ich möchte eine Wohnung haben und Friseur werden"- Beobachtungen zum betreuten Jugendwohnprojekt "Gleich & Gleich" in Berlin. In: Hofsäss, Thomas (Hrsg.): Jugendhilfe und gleichgeschlechtliche Orientierung, Berlin 1999, S. 103-114
18	Jugendhilfe und gleichgeschlechtliche Orientierung - ein Problemaufriß. In: Hofsäss, Thomas (Hrsg.): Jugendhilfe und gleichgeschlechtliche Orientierung, Berlin 1999, S. 9-20
17	Exkurs um Suizidalverhalten von Jugendlichen mit gleichgeschlechtlicher Orientierung. In: Senatsverwaltung für Schule, Jugend und Sport Berlin (Hrsg.) : Sie liebt sie/Er liebt ihn. Eine Studie zur psychosozialen Situation junger Lesben, Schwuler und Bisexueller in Berlin, Berlin 1999, S. 82-88
16	Psychosoziale Belastungen bei Jugendlichen mit gleichgeschlechtlicher Orientierung. In: Senatsverwaltung für Schule, Jugend und Sport Berlin (Hrsg.): Dokumentation des Fachtages Jugendhilfe und gleichgeschlechtliche Orientierung, Berlin 1998, S. 12-21
15	mit Pollard: Sozialkunde. Doppelband Wirtschaft/Politik, Rheinbreitbach 1996, 136 Seiten
14	Sonderpädagogische Förderung in Portugal. In: "Zeitschrift für Heilpädagogik", 47 (1996) 155-160
13	Homosexualität und Erziehung: Pädagogische Betrachtung eines Spannungsfeldes in Familie, Schule und Gesellschaft, Berlin 1995; 109 Seiten
12	Die Überweisung von Schülern mit erheblichen Lernproblemen auf die Hilfs- und Sonderschule aus historischer Perspektive. In: "Zeitschrift für Heilpädagogik", 46 (1995) 168-170
11	Analysis of the overall framework for the training of teachers in special education in Germany . In: Conference Report of the Annual Conference of the ATEE working group for Special Education, Edinburgh 1994; S. 22-28
10	Aufnahmeverfahren für Sonderschulen. In: Heckt/Sandfuchs (Hg.): Grundschule von A bis Z, Braunschweig 1993, S. 17f.
09	Die Überweisung auf die Hilfsschule und die Schule für Lernbehinderte in Deutschland seit 1918 - eine historisch-vergleichende Untersuchung, Berlin 1993, 226 Seiten
08	Ausbildung aktiv: Sozialkunde/Politik - Arbeitsmappe für den berufsvorbereitenden Unterricht, Rheinbreitbach 1992; 2. Auflage 1993; 3. erweiterte und veränderte Auflage 1995, 64 Seiten; 4. erweiterte und veränderte Auflage 2001
07	Integration at the point of intersection between East and West. In: Conference Report of the Annual Conference of the ATEE working group for Special Education, Utrecht 1992; S. 34-46
06	mit Eva Preuß: Integration in the Federal Republic of Germany: experiences related to professional identity and strategies of teacher training in Berlin . In: "European Journal of Teacher Education", 14(1991), S. 131-137
05	Nationalsozialismus als Unterrichtsgegenstand in der Schule für Lernbehinderte. In: "Zeitschrift für Heilpädagogik", 42(1991), S. 321-331
04	mit Evelyn Michaelis: Neue Ansätze der Sonderpädagogik in Berlin. In: "Sonderpädagogik" 20(1990), S. 75-86
03	Sonderpädagogik auf rumänisch heißt auch: "Cighid". In: "Geistige Behinderung" 3(1990), S. 162-166
02	14. Jahrestagung der ATEE in Schweden. In: "Zeitschrift für Heilpädagogik" 41(1990), S. 202 f.
01	Berliner Sonderpädagogik im Spiegel der Statistik. In: "Sonderpädagogik in Berlin" 4(1989), S. 13-35

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Herausgeberbände
01	Mitarbeit bei: Stiftung demokratische Jugend/Sächsisches Staatsministerium für Kultus (Hrsg.): PROMIX- Atlas der Jugendarbeit in Sachsen; Dresden 1996; ca. 400 Seiten

	Als Herausgeber der Reihe: "Soziale Arbeit aktuell in Praxis, Forschung und Lehre" im Verlag für Wissenschaft und Bildung in Berlin sind die folgenden Bände betreut und herausgebracht worden (bzw. kurz vor dem Erscheinen):
01	Thiele, Giesela/Taylor, Carl: Jugendkulturen und Gangs, Berlin 1998; 2. Auflage 1999; 168 Seiten
02	Passon, Daniel: Soziale Arbeit und die Entwicklungsbemühungen des Südens. Strategien und Konzepte für Entwicklungsländer, Berlin 1999 ; 107 Seiten
03	Hofsäss, Thomas (Hrsg.): Jugend-Arbeit-Bildung. Zum Krisenmanagement mit arbeitslosen Jugendlichen, Berlin 1999, 148 Seiten
04	Hofsäss, Thomas (Hrsg.): Jugendhilfe und gleichgeschlechtliche Orientierung, Berlin 1999, 127 Seiten

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