Profile

Professional career

• 09/2006 - 12/2011
  wiss. Mitarbeiter Universität Leipzig; Koordinator im Projekt "optiSTART - Eine optimaler Ernährungs- und Bewegungsstart in der Schulkarriere"
• 01/2011 - 12/2011
  wiss. Mitarbeiter Universität Leipzig; Koordinator im Projekt "Gesunde Schule und Qualifizierung
• 12/2011 - 04/2014
  Lehrkraft für besondere Aufgaben Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
• since 06/2014
  Lehrkraft für besondere Aufgaben Universität Leipzig, Institut für Didaktik im Elementar- und Primarbereich, Fachbereich Grundschuldidaktik Sport

Education

• 10/1999 - 08/2006
  Hochschulabschluss an der Universität Leipzig - Sportwissenschaft/ Spezialisierung Rehabilitation, Sporttherapie und Behindertensport (Diplom)

• Krapf, A.; Senf, D.

  Förderung der körperlich-motorischen Entwicklung von Kindern im Anfangsunterricht der Grundschule (2020)
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• Senf, D.; Mühlberg, T.

  Wir machen den Schlittschuh-Führerschein – spielerisch sicher Eislaufen lernen (2021)
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• Senf, D.

  HOLF – spielerische Wurfschulung mit einer Trendsportart (2018)
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• Senf, D.; Mühlberg, T.

  Kalt? Ungemütlich? Ab nach draußen! - Den Winter im Freien bewegt erleben (2021)
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• Senf, D.

  Breakdance – cool tanzen für Mädchen und Jungen (2016)
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more publications

Das Fach Sport spielt in der Vergangenheit und heute eine wichtige nicht wegzudenkende Rolle für die Entwicklung der Kinder. Zahlreiche Argumente haben nach wie vor ihren Bestand:

·        Zugang zur Kultur des Sporttreibens,

·        Ganzheitliche Entwicklung (nicht nur geistig)

·        die motorische Leistungsverbesserung

·        motorische Handlungskompetenzentwicklung

·        Sozialkompetenzentwicklung

·        Ausgleichsfunktion

·        u.a.

Jedoch gilt es in der heutigen Zeit diese Potenzen des Sportunterrichts durch zielgerichtete Veränderungen und Verbesserungen der Lehrinhalte und –methoden zu stärken. Bewegungsdrang und Freude an Bewegung sind keine Selbstverständlichkeit bei Kindern heute. Bewegen in der Freizeit wird oftmals zum Zwang. Dabei ist es notwendig den Kindern in der Grundschule vielfältige, differenzierte Bewegungsinhalte zu zeigen, damit die Freude an Bewegung geweckt wird. Traditionelle Sportarten wie Gerätturnen und Leichtathletik müssen zwangsläufig angepasst werden, um weiterhin attraktiv gegenüber vieler Trendsportarten zu bleiben. Leistungsbewertung und Zensierung muss zwangsläufig verändert werden. Transparenz, Einbezug der Schüler und Differenzierung sind dabei von großer Bedeutung. 

Ich bin stets bestrebt den Studierenden diese Notwendigkeit und die bedeutende Rolle als spätere Lehrkräfte bewusst zu machen. Dabei steht die Vielfalt der Möglichkeiten im Vordergrund, welche mit Freude erlebt werden sollen.

• Artistic Gymnastics

• Gymnastics/Dance education

• Athletics

• Active games

• Integrative teaching of games

• Remedial Physical Education – Trampolining

• Movement experience on snow and ice for primary school children