Universität Leipzig: Problembasiertes Lernen

Fokus: Problembasiertes Lernen

Welche Projekte erwarten Sie hier?

Der Ansatz des Problemorientierten Lernens (auch POL oder PBL) strukturiert den Lernprozess anhand von anwendungsorientierter Fallarbeit. In selbstgesteuerten und auch kollaborativen Lernsituationen festigen Studierende ihr Fachwissen anhand von beispielhaften Fällen und machen es anwendungsbereit. Fallorientierte Arbeit gibt es in vielen verschiedenen Fachdisziplinen.

Die folgenden Projekte verfolgen den Ansatz des Problemorientierten Lernens.

Eigenes Projekt einreichen

Sie haben ein innovatives Projekt in Ihrer Hochschullehre durchgeführt?

Die Vielfalt möglicher Lehr-Lern-Innovationen an der Universität wird mit der Kollektion: LEHRPRAXIS eingefangen und wächst weiter.

Für Ihre Beschreibungen benötigen wir

Rahmendaten
Ausgangslage
Vorgehensweise
Ziele des Projekts
Hinweise zu weiteren Materialien wie Publikationen, Konzepte, Evaluationsergebnisse, Projektdokumentationen

Das nachfolgende Dokument greift diese Informationen auf und leitet Sie durch den Prozess. Bitte schicken Sie das ausgefüllte Formular per E-Mail an die Kollektion Lehrpraxis. Nutzen Sie diese Adresse gerne auch für Rückfragen.

Formular für die Projekteinreichung
PDF 245 KB

Projekte zu Problembasiertem Lernen

Fokus: Problembasiertes Lernen

Welche Projekte erwarten Sie hier?

Projekte zu Problembasiertem Lernen

Der Stein von Rosette digital

First Day Skills an Simulatoren

Interteam Perinat

Leonie im Jurastudium

Museum für Alle – Inklusive Angebote im Antikenmuseum

Schule ganz nah – Verknüpfung von Theorie und Praxis

Smartes Physiklabor I und II

Übungsapotheke

Vertiefungsübungen in der Biomechanik

Virtual Lab – Digitale Lernorte auf dem Prüfstand

Zirkuspädagogik - Kompetenzorientierter Sportunterricht