Unser Blog

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Blog #21 Beteiligung – Vernetzung – Transformation: Wer? Wie? Wo? Was? Und vor allem: Warum?

Kultur als Bestandteil der regionalen Entwicklung – unter diesem Motto stand die TRAFO-Tagung mit dem Titel „Kulturarbeit in ländlichen Räumen – Neue Ansätze und Ideen aus Kultur- und Förderpraxis“. TRAFO ist ein Programm der Kulturstiftung des Bundes mit dem Fokus auf Kulturarbeit in ländlichen…

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Blog #20 Warum Demokratie Kultur zum Atmen braucht: Reflexionen und Anregungen

Demokratie braucht Kultur. Das klingt erst einmal nach einer vertretbaren Aussage. Aber warum ist das eigentlich so? Was hat die politische Landschaft mit kulturellen Eigenschaften zu tun? Ist das eine nicht völlig losgelöst von dem anderen? Kultur – schön und gut, aber brauchen wir sie denn…

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Blog #19 Stadt-Land-Datenfluss: Wie kulturelle Bildung in ländlichen Räumen auch digital gelingen kann

In ländlichen Räumen mangelt es mitunter an digitalen Innovationen in kulturellen Bereichen, so die These des Forschungsprojektes BiDiPeri. Erste Ergebnisse des Projektes beschreiben, welche Probleme dahinter stehen und wie digitale Bildungskonzepte in ländlichen Räumen gemeinschaftlich und über…

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Blog #18 Potenziale kultureller Bildung erkennen und nutzen - Unlocking potentials of cultural education

Ein Text von Dr. Luise Fischer

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Blog #17 Kreativpotentiale im Dialog – Effekte und Affekte eines kreativen Austauschs

Beim "Forum Kreativpotenziale 2022" traten vielfältige Akteur:innen zusammen um über die Verankerung von kultureller Bildung in Bildungssystemen zu diskutieren.
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Ein Beitrag von Dr. Luise Fischer und Malin Nissen

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Blog #16 "Not about us without us" – Witra-KuBi Tagung "Zugänge bilden"

Bei der zweiten Tagung des Projektes Witra-KuBi ging es darum, wie Zugänge zu kultureller Bildung geschaffen werden können, die Wissenschaft und Praxis gleichermaßen einbinden.

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Ein Beitrag von Malin Nissen

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Unser Podcast

Der Podcast begleitet die Förderrichtlinie und die einzelnen Projekte. Er ermöglicht einen Einstieg in das Themenfeld kulturelle Bildung in ländlichen Räumen und er zeigt, was „kulturelle Bildung“ eigentlich in der Praxis bedeutet.

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