Neben den hochschuldidaktischen Inhalten steht die Vernetzung sächsischer Lehrender im Fokus der Angebote des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen. Sie können an Werkstätten, kollegialen Beratungsformaten und Workshops teilnehmen. Alle Angebote orientieren sich am erfahrungsorientierten Lernen, das heißt Theorie und Praxis werden direkt miteinander verknüpft.
Hochschuldidaktik-Zertifikat und AKTive Lehre
Als Lehrende können Sie sich durch die Angebote des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen weiterbilden und Zertifikate wie das Sächsische Hochschuldidaktik-Zertifikat oder das Sächsische Hochschuldidaktik-Zertifikat PLUS erwerben.
Das Sächsische Hochschuldidaktik-Zertifikat besteht aus drei Modulen und kann durch die Anerkennung AKTiver Lehre zum Hochschuldidaktik-Zertifikat PLUS erweitert werden. Für die AKTive Lehre werden alle hochschuldidaktischen Aktivitäten sowie hochschuldidaktisches Engagement anerkannt.
PROJEKT: DIGITALE HOCHSCHULBILDUNG SACHSEN
An den E-Learning des Universitätsrechenzentrums war von 06/2019 - 06/2025 das Projekt Digitale Hochschuldung Sachsen angegliedert. Ziel des fünfjährigen Projekts war, die landesweite Digitalisierungsstrategie für die Hochschullehre umzusetzen. Damit wurde die Digitalisierung in Studium und Lehre gemäß den Strategien der Universität Leipzig sowie den einzelnen Partnerhochschulen vorangetrieben.
Angebote der Digitalen Hochschulbildung in Sachsen waren:
- Digital Workspaces: Gemeinsam mit Expert:innen an der eigenen Lehre feilen
- Beratung und Begleitung: Digital Fellowships
- Qualifizierungsprogramm: Digital Change Agents
Projekt D2C2 - Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen
Projektverantwortung: Prof. Dr. Brigitte Latzko. Die Gesamtkoordination erfolgt über die Hochschuldidaktik Sachsen (HDS).
Laufzeit: 08/2021 - 12/2025
Fördermittelgeber: Stiftung für Innovation in der Hochschule
Projektinhalt: Das Verbundprojekt D2C2 fördert die Digitalisierung des Lehrens und Lernens an 11 sächsischen Hochschulen.
Arbeitsaufgabe: In fünf fachspezifischen Professional-Learning-Communities werden vier Herausforderungen adressiert:
- Digitale Kompetenzen von Studierenden in der grundständigen Lehre entwickeln (Schwerpunkt: Digital Skills).
- Didaktisch fundierte digitalisierte Werkstatt- und Laborarbeit ermöglichen (Schwerpunkt: Werkstatt- und Laborarbeit).
- Den didaktisch fundierten Einsatz eines OER-Aufgabenpools für Mathematik als Grundlagenfach etablieren (Schwerpunkt: OER Aufgabenpool für Mathematik).
- Ein gemeinsames didaktisches, technisches und rechtliches Verständnis für digitale Prüfungen schaffen (Schwerpunkt: Digitales Prüfen).
Sie treffen sich mit anderen Lehrenden, um gemeinsam Ideen für die Lehre zu entwickeln? Lassen Sie sich dieses Engagement im Hochschuldidaktik-Zertifikat PLUS als Aktive Lehre anerkennen.