Prof. Dr. Sven Hofmann

Prof. Dr. Sven Hofmann

Professor

Didaktik der Informatik
Neues Augusteum
Augustusplatz 10, Room A 116
04109 Leipzig

Phone: +49 341 97 - 32325

Abstract

* Chair of the professorship of didactics of computer science at University of Leipzig

* Coordinator of the initiative "M.I.T. schools in Saxony"

* Appointed member of the expert advisory board for the initiative "Digital School Saxony"

* teaching into teachers training of computer science at schools and high schools

* Teaching in the supplementary area of digitization in schools in Saxony

* Member of the GI group "Computer Science Education in Saxony and Thuringia (IBiSaTh)"

* Involved in the projects "UndiMeS", "PraxisdigitaliS", "SharKI"

* Scientific support for the development of the new generation of curricula for computer science at high schools, grammar schools, special needs schools

  • SharKI - Shared Tasks as an innovative approach to implement AI and Big Data-based applications within universities
    Potthast, Martin
    Duration: 03/2021 – 02/2024
    Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung
    Involved organisational units of Leipzig University: Intelligent Language Technologies; Didaktik der Informatik
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  • PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in Sachsen
    Ganguin, Sonja
    Duration: 03/2020 – 12/2023
    Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung
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  • "UndiMes - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen, Teilvorhaben: Fachdidaktik"
    Schöneburg-Lehnert, Silvia
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    Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung
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    ICERI2023 Proceedings. Seville, Spain: IATED. 2023. pp. 3734–3739.
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    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. 2023. pp. 259–268.
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    In: Ganguin, S.; Tiemann, H.; Glück, C.; Förster, A. (Eds.)
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    14th International Conference on Education and New Learning Technologies. Valencia, Spain: 2022. pp. 9449–9455.
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    Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen. Bonn: Köllen. 2021. pp. 303–315.
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