Das Schließen von Regelkreisen ist für die Wirksamkeit des Qualitätsmanagementsystems wesentlich und folglich allen Qualitätsprozessen implizit. Wenn Regelkreise geschlossen werden sollen, so setzt dies voraus, dass Ziele definiert und akzeptiert sind, sie über Indikatoren plausibel operationalisiert wurden und der Grad der Zielerreichung über transparente Verfahren nachgehalten wird. Diesem Zweck, der empirisch grundierten Selbstbeobachtung eines Studiengangs, einer Fakultät und schließlich der Universität, dient das Lehrberichtsverfahren der Universität Leipzig.
Seinen Ausgang nimmt das Lehrberichtsverfahren auf der Ebene des Studienganges, holt dazu die Sicht der Studierenden ein, weitet auf dieser Grundlage dann seinen Fokus für eine fakultätsweite Sicht und stellt über ein Gespräch zwischen der Fakultäts- und der Hochschulleitung schließlich ein produktives Verhältnis zwischen fakultätsbezogenen und zentralen Perspektiven her. Diese Fakultätsphase wird mit Beschluss des fakultären Lehrberichtes durch den Fakultätsrat zum 31.07.2027 abgeschlossen.
Meilensteine des Verfahrens 2026/27
- Oktober 2026
Initiation des Verfahrens durch die Prorektorin für Talententwicklung - November 2026
Informationstreffen für Studiendekan:innen, Studienbüros, Studierende - Januar 2027
Versand des Kenndatenblattes Lehre_Studium_Mobilität durch das Dezernat 2 - 31.07.2027
Eingang der Lehrberichte der Fakultäten bei der Prorektorin für Talententwicklung - Oktober 2027
Abstimmung einer gemeinsamen Tagesordnung für das Entwicklungsgespräch - November 2027
Beginn der Entwicklungsgespräche (Prorektorin für Talententwicklung, Fakultäten, Stabsstelle Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium) - März 2028
Abschluss der Entwicklungsgespräche und Ergebnissicherung durch die Stabsstelle Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium in Abstimmung mit den Fakultätsleitungen
Das Lehrberichtsverfahren wird jeweils vom für Lehre und Studium zuständigen Rektoratsmitglied immer zum Wintersemester angestoßen. Im aktuell zum Wintersemester 2026/27 angestoßenen Lehrberichtsverfahren werden die akademischen Jahre 2021/22 bis 2025/26 betrachtet.