Profile
Professional career
- since 08/2017
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Doktorandin, Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung, Universität Leipzig - 10/2012 - 05/2014
Wissenschaftliche Hilfskraft, Forschungsgruppe „Empirische Bildungsforschung“, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Education
- 10/2013 - 09/2016
M.Sc. in Klinische Psychologie, Neuro- und Rehabilitationswissenschaften, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg - 09/2014 - 02/2015
Studium der Psychologie, Université de Bordeaux, Frankreich - 10/2012 - 08/2014
Studium der Mathematik (B. Sc., ohne Abschluss), Albert-Ludwigs-Universität Freiburg - 10/2010 - 09/2013
B.Sc. in Psychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Forschungsinteressen:
kognitive Prozesse bilingualer Kinder
Exekutive Funktionen und Selbstregulation
- ExFunKi – Exekutive Funktionen im KindergartenSaalbach, HenrikDuration: 05/2020 – ongoingFunded by: Haushaltsmittel (TG51, Overhead)Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
- The contribution of linguisitc and executive processes to the cognitive and academic achievement in mono- and bilingual primary school students.Saalbach, HenrikDuration: 08/2017 – 09/2022Funded by: DFG Deutsche ForschungsgemeinschaftInvolved organisational units of Leipzig University: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
- Gunzenhauser, C.; Enke, S.; Johann, V. E.; Karbach, J.; Saalbach, H.Parent and Teacher Support of Elementary Students' Remote Learning During the COVID-19 Pandemic in GermanyAERA Open. 2021.
- Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Hepach, R.; Karbach, J.; Saalbach, H.Differences in cognitive processing? The role of verbal processes and mental effort in bilingual and monolingual children’s planning performanceJournal of Experimental Child Psychology. 2022. p. 105255.
- Johann, V. E.; Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Könen, T.; Saalbach, H.; Karbach, J.Executive functions in mono- and bilingual children: Factor structure and relations with fluid intelligenceJournal of experimental child psychology. 2022.
- Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Johann, V. E.; Karbach, J.; Saalbach, H."Hot" executive functions are comparable across monolingual and bilingual elementary school children: Results from a study with the Iowa Gambling TaskFrontiers in psychology. 2022.
-
Developmental Psychology (05-BWI-03)
Sommersemester 2019
Wintersemester 2019/20
Sommersemester 2020